A Huawei, em colaboração com a UNESCO e o Ministério da Educação (MEC), está implementando no Brasil o projeto internacional "Escolas Abertas Habilitadas por Tecnologias para Todos" (Technology-enabled Open Schools for All). A iniciativa tem como objetivo promover a transformação digital de escolas públicas localizadas em áreas remotas dos estados da Bahia e do Pará.

O projeto contempla a instalação de infraestrutura de conectividade, fornecimento de dispositivos voltados à educação digital com suporte de sistemas de energia solar fotovoltaica, capacitação de docentes para o uso pedagógico de tecnologias e desenvolvimento de conteúdos digitais sustentáveis. Conduzido globalmente pela UNESCO e apoiado pela Huawei por meio da iniciativa Tech4All, voltada à promoção da inclusão digital, o Open Schools tem como objetivo ampliar o acesso equitativo à educação digital.

No Brasil, a iniciativa está em fase piloto e conta com o apoio das secretarias estaduais de Educação da Bahia e do Pará. Entre as ações previstas estão a implementação de infraestrutura de conectividade e sistemas de geração de energia solar fotovoltaica nas escolas-piloto localizadas em Jequié (BA) e Breves (PA), além da criação de dois centros de formação docente (LabCris) nas regiões Norte e Nordeste, com entrega prevista até o final de 2025.

O projeto também prevê o desenvolvimento de cursos de capacitação para professores do ensino fundamental II e médio nas áreas de educação digital sustentável e inteligência artificial, por meio da plataforma nacional AVAMEC (Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC). A iniciativa tem potencial para beneficiar diretamente cerca de 1.000 professores e estudantes das escolas participantes e, de forma indireta, mais de 2,6 milhões de docentes em todo o território nacional, além de milhões de estudantes.

Na Bahia, a iniciativa tem sido reconhecida como um avanço significativo. O projeto demonstra o potencial da conectividade, das ferramentas digitais e da formação docente para fortalecer os ambientes educacionais. Mais do que a adoção de tecnologias, trata-se de integrá-las de maneira crítica, criativa e sustentável, contribuindo para a preparação de escolas, profissionais da educação e estudantes frente aos desafios contemporâneos e futuros, conforme destaca Iuri Rubim, diretor-geral do Instituto Anísio Teixeira, vinculado à Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

Rafael Herdy, educador e coordenador de tecnologia na Secretaria da Educação do Estado do Pará, ressalta que participar do grupo de instituições contempladas pelo projeto é motivo de entusiasmo. Segundo ele, a iniciativa representa um passo relevante para acelerar a digitalização do ensino no país, funcionando como um agente impulsionador da transformação digital e promovendo um futuro pautado pela inovação e pela equidade.

De acordo com Maria Rehder, oficial de projetos da UNESCO no Brasil, o projeto representa um avanço na abordagem nacional sobre a integração entre tecnologia e educação. A UNESCO reconhece que o papel do professor é insubstituível, mas destaca o potencial das tecnologias educacionais na construção de futuros mais inclusivos e sustentáveis. A proposta inclui o desenvolvimento de metodologias em educação digital verde e inteligência artificial, com base no diálogo direto com os educadores.

Além disso, o projeto busca contribuir para o fortalecimento das políticas públicas voltadas à educação digital no país. Entre as próximas etapas estão a elaboração de um guia nacional de educação digital verde — conceito que abrange o aprimoramento de plataformas digitais, conectividade nas escolas, sustentabilidade da infraestrutura tecnológica, capacitação docente para o uso da inteligência artificial no ensino e aprendizagem — e a ampliação do uso da plataforma AVAMEC por secretarias estaduais e municipais, incentivando a colaboração no âmbito do sistema educacional federal.

A Huawei considera que a inclusão digital tem início na educação. Iniciativas como esta integram inovação, sustentabilidade e desenvolvimento humano, gerando impacto direto em comunidades localizadas em regiões historicamente menos atendidas, conforme destaca Elise Machado, coordenadora de Relações Governamentais da Huawei Brasil.